COSETES SOBRE CIÈNCIA I TECNOLOGIA

ROBOGATOR

2011-07-27T12:50:00.004+01:00

Robogator és un dels projectes que es poden fer amb LEGO Mindstorm NXT 2.0. Es tracta d'una sèrie de kits de la famosa marca de joguines LEGO que permet aprendre sobre robòtica i programació.

En aquest cas, encara que al meu robogator li falta afinar una mica més els components, disposa d'un sensor de proximitat (en forma d'ulls) que en detectar un objecte fa obrir la boca del Robogator i llançar-se a tota velocitat ca a l'objecte.

El projecte de 4t ESO!

2011-06-20T16:43:00.003+01:00

Es tracta d'una cinta transportada totalment automatitzada. En ficar un objecte damunt de la cinta, aquest talla el feix de llum que arriba al LDR que actua com a sensor, en eixe moment la cinta es fica en marxa. Posteriorment, en arribar l'objecte al final de la cinta, talla el feix de llum del final, d'aquesta forma el LDR envia un senyal que fa parar el motor i, aleshores, també la cinta.

Projecte fet pel professor Josep G.

Presentació de Vicent, Emilio i Eva. Motors Tèrmics

2011-06-20T07:48:00.002+01:00

Open publication - Free publishing - More motor

Treball d'Eva, Lourdes i Maria de 4t ESO D

2011-03-10T20:34:00.001Z

Aquest és el treball d'Eva, Lourdes i Maria. Han fet el treball sobre els riscos i la prevenció en un escortxador de porcs.

MATADEROS_DE_CERDOS

Treball 4t ESO D de Zule, Laura i Mireia

2011-03-08T12:56:00.002Z

Aquest es el treball de prevencio de riscos laborals de les alumnes Zule, Mireia i Laura de 4 eso D de l'asignatura d'àmbit pràctic sobre l'empresa Construraf.

Co nstruraf_

View more presentations from mireiag600.

Treball 4t ESO D de Vicent i Natalia

2011-03-08T12:41:00.002Z

Aquesta es la presentació sobre el treball de prevencions i riscos laborals d'una fusteria dels alumnes Vicent i Natalia de 4t ESO D.

Open publication - Free publishing - More tecnologia

Treballs de 4t ESO D: JuanMa i Emilio

2011-03-07T07:16:00.003Z

Aquest es el treball de l'àmbit pràctic de 4ESO D dels alumnes JuanMa i Emilio. El treball és sobre riscos laborals i prevenció en una fustería.

Open publication - Free publishing - More work

Treballs de 4t ESO D: Adrian P., Andreu T. i Andreu G.

2011-03-01T12:58:00.003Z

Adrián Pachés, Andreu Torres i Andreu Garrigues han fet el següent treball sobre els magatzems de confecció de taronja, dins de l'assignatura d'àmbit pràctic i del tema de seguretat i higiene en el treball. Aquest és el resultat!!

Open publication - Free publishing - More tecnonologia

Preparant l'examen de mecanismes. 1r ESO

2011-01-30T22:16:00.004Z

Si teniu temps i com a complement als materials sobre mecanismes que teniu a l'EVEA, us recomane que visiteu les següents webs. En ells trobareu algo de teoria, però sobretot animacions, gràfics i vídeos que us ajudaran a preparar-vos l'exàmen del tema de mecanismes:

Seguidament teniu una sèrie de vídeos molt interessants sobre els mecanismes.

Projecte de 1r ESO!

2010-11-13T21:28:00.004Z

El projecte de 1r ESO que farem en tecnologia serà un semàfor controlat per un programador cíclic. Seguidament podeu vore alguns vídeos de semàfors fets per altres alumnes. Els semàfors dels vídeos són només una mostra, el vostre no ha de ser igual, això si, moltes de les peces seran iguals o paregudes, i el funcionament serà molt semblant. Mireu els vídeos en tranquil·litat i fixeu-vos en els següents aspectes:

1. Parts o elements de que consta (base, suports, ...)
2. Materials utilitzats per als elements.
3. Mecanisme que s'utilitza per fer girar el programador cíclic (pot cilíndric).

Videotutorial per accedir a l'EVEA. Professor Rafa Pastor

2010-09-19T18:55:00.003+01:00

Hola a tots/es:

Seguidament us deixe un videotutorial que he fet on us explique tots els passos que heu de fer per accedir als materials de "Tecnologia 1r ESO" del professor Rafa Pastor que es troben a l'EVEA. Doncs he detectat que alguns esteu tenint problemes en accedir. No us desespereu, doncs com veureu al videotutorial és molt fàcil, en tot cas, a la propera classe dedicarem un temps per comentar els diferents problemes d'accés que esteu tenint. Salutacions.

Programació de Tecnologia 1r ESO. Profe: Rafa Pastor

2010-09-17T16:41:00.005+01:00

Seguidament teniu la "Programació anual de l'assignatura de tecnologia de 1r ESO del professor Rafa Pastor". En ella teniu reflectits els següents aspectes:

Dades en que donarem la teoria (nom dels temes).
Dades d'examen després de cada tema donat (en color blau)
Dades en que farem el projecte (on fica "projecte")

Tota eixa informació la teniu resumida per trimestres a la segona pàgina.

FEU-LI UNA ULLADA A LA PROGRAMACIÓ EN TRANQUILITAT, AIXÍ ELPROPER DIA PODREM EXPLICAR I ACLARIR TOTS ELS DUBTES SOBRE LA PROGRAMACIÓ.

Open publication - Free publishing - More tecnologia

Accés a l'EVEA (Moodle). Alumnes de 1r ESO del professor Rafa Pastor

2010-09-15T21:50:00.003+01:00

Us adjunte un document (un minitutorial) on s'indiquen els passos per poder accedir a l'EVEA on trobareu tots els materials multimèdia de l'assignatura de Tecnologia de 1r ESO del professor Rafa Pastor.

Open publication - Free publishing - More tecnologia

INICI CURS!. BENVINGUTS/DES

2010-09-15T21:30:00.009+01:00

DES DEL DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA

DE L'I.E.S. PERE D'ESPLUGUES US DONEM

LA BENVINGUDA EN AQUEST NOU CURS

2010/11

Web per aprendre a estudiar!!

2010-02-16T21:30:00.001Z

APRENDE A ESTUDIAR

Programació-Planificació 1r ESO

2010-01-27T16:08:00.005Z

Adjunt teniu la planificació i programació de 1r ESO B/C del grup del professor Rafa Pastor. El fitxer en pdf el teniu ací.

Pròxims esdeveniments!

2009-11-29T17:51:00.003Z

Ací teniu un calendari on aniré ficant els esdeveniments pròxims com recordatoris d'exàmens, treballs, ...

Al marge esquerra teniu un enllaç per accedir directament al calendari. És convenient que el consulteu de tant en tant (un parell o tres de voltes de la setmana).

Benvinguts i ben retrobats!

2009-09-22T16:06:00.002+01:00

Als nous alumnes de 1r de l'ESO us donem la benvinguda per part dels professors del Departament de Tecnologia de l'IES Pere d'Esplugues. I a tots esperem que durant l'estiu poguéreu fer tot allò que desitjàveu. Esperem que aquest curs us vaja molt bé a tots.

Els professors del Departament de Tecnologia, Laura, josep i Rafa.

El projecte de Miquel M. i Edwin O.

2009-07-01T23:03:00.003+01:00

Miquel M. i Edwin O. són dos alumnes de 1r ESO C que també han aconseguit acabar amb èxit el projecte del camió formigonera amb el seu comandament a distància i tot. Enhorabona!!! als dos pel projecte que heu fet i per la il·lusió que heu ficat durant tot el curs.

Vídeo del projecte

Moltes gràcies!

2009-06-30T22:07:00.010+01:00

Us faig arribar l'escrit que he rebut adreçat a tot el planter docent i no docent de l'I.E.S. Pere d'Esplugues així com als nostres alumnes i les seves famílies per part de l'A.M.P.A. del centre.

Moltíssimes gràcies, doncs amb els temps que corren és molt difícil veure reconeguda la tasca dels treballadors de l'ensenyament, dels mateixos alumnes i de les seues famílies, més sovint és al contrari. És per això que aquest escrit ens anima a seguir treballant per un ensenyament públic i de qualitat, malgrat tots els entrebancs que patim per part de la mateixa Conselleria d'Educació i del Govern de la Generalitat, més interessats en lluites dogmàtiques i totalment alienes als objectius acadèmics, que en la qualitat de l'ensenyament públic. Els resultats dels nostres alumnes durant els últims anys i, sobre tot, la seva satisfacció personal, demostren que amb ganes i les idees clares, treballant tots plegats som capaços de fer les coses ben fetes i demostrar la viabilitat d'un ensenyament públic i de qualitat, integral i integrador, que valora i respecta la diversitat i aplica la lògica i la racionalitat per damunt de dogmatismes religiosos i de qualsevol altra mena. A l'I.E.S. Pere d'Esplugues sempre ho hem tingut així de clar i per demostrar-ho seguidament us fique la nostra Política de Qualitat.

El projecte de Naima M. i Jèssica A.

2009-06-23T17:21:00.002+01:00

Naima M. i Jàssica A. són dues alumnes de 1r ESO E que amb molt d'esforç i dedicació han aconseguit acabar amb èxit el projecte. Enhorabona!!.

De Projecte1r_Curs08-09

El projecte de Valentin D.

2009-06-23T17:11:00.002+01:00

Valentin D. és un alumne de 1r ESO que ha fet el projecte "ell a soletes", acabant-lo amb èxit i damunt ajudant als altres. Enhorabona Valentin!!

De Projecte1r_Curs08-09

El projecte de Eva C. i Sara M. de 1r ESO B

2009-06-23T15:04:00.004+01:00

Seguidament teniu el projecte de Eva C. i Sara M. que també han aconseguit acabar-lo amb èxit i, aleshores, els hi donem l'enhorabona!!

De Projecte1r_Curs08-09

El projecte de Clara M. i Esther C. de 1r ESO B

2009-06-23T14:41:00.002+01:00

Clara M. i Esther C. també han aconseguit acabar amb èxit el seu projecte i per això les felicitem, enhorabona!!.

De Projecte1r_Curs08-09

El projecte de Laura C. Laura B. i Eva M. de 1r ESO B

2009-06-23T14:33:00.003+01:00

Seguidament teniu el projecte de Laura C., Laura B. i Eva M. de 1r ESO B. Com podeu veure a les imatges i al vídeo han aconseguit acabar amb èxit el projecte. Enhorabona!!

De Projecte1r_Curs08-09

El projecte de Jordi i Salva

2009-06-23T12:10:00.002+01:00

Jordi i Salva són dos alumnes de 1r ESO A que han acabat amb èxit el seu projecte de curs. Seguidament teniu les imatges i el vídeo. Enhorabona!!

De Projecte1r_Curs08-09

El projecte de Paloma, Mª del Mar i Carla

2009-06-22T13:30:00.006+01:00

Ací teniu el projecte de Paloma, Mª del Mar i Carla, alumnes de 1r ESO que han fet el projecte de la formigonera. Han fet una bona feina!. Enhorabona!!.

El projecte de Javi M. i Carles M.

2009-06-19T09:17:00.006+01:00

Javi M. i Carles M. són dos alumnes de 1r d'ESO que han aconseguit acabar els primers i amb èxit el projecte del camió formigonera d'aquest curs. Enhorabona als dos.

De Projecte1r_Curs08-09

El projecte de Maria, J. Antonio, Nestor i Andrea

2009-06-17T13:57:00.003+01:00

Maria, J. Antonio, Nestor i Andrea són 4 alumnes de 4t ESO D que han acabat els primers i amb èxit el seu projecte. Es tracta d'una maqueta que simula una cinta transportadora, i com podeu veure al següent vídeo, funciona prou bé. Enhorabona per aquest equip!.

El segon projecte dels alumnes de 3r ESO D

2009-06-15T22:04:00.029+01:00

Com a segon projecte del curs, els alumnes de 3r ESO D varen plantejar fer alguna cosa útil. A partir d'ací els vaig proposar fer una prestatgeria per la sala de professors del centre, doncs la que teníem era xicoteta i els professors es queixaven perquè no cabia gran cosa en elles. Dit i fet, varem fer una parell d'esbossos i quan la idea fou prou madura férem el primer croquis en perspectiva caballera, ací el teniu:

Seguidament necessitàvem fer un primer disseny seriós amb un programa CAD, varem estudiar diverses possibilitats com el QCAD, però prompte ens decantarem per l'Sketchup, doncs és senzill, permet el disseny en 3D i disposa d'una versió gratuïta que ens resultava més que suficient. Ens ficarem a fer el primer disseny "professional" i ací el teniu:

El fet de ser una prestatgeria tant gran (més de 5 metres d'amplada i més de 2 metres d'alçada) plantejava un parell de problemes importants. Un d'ells era que les peces de fusta necessàries serien massa grans i, aleshores, difícils de trobar (i segurament molt cares). A més a més, tindríem un segon problema derivat del primer, el maneig de peces tant grans seria difícil i , segurament, més perillós. La solució va ser dividir la prestatgeria en tres mòduls exactament iguals, d'aquesta forma reduíem o solucionàvem gairebé tots els problemes. Ací teniu un sol mòdul per davant i per darrera i l'efecte que fan els tres muntats (gairebé igual que la prestatgeria feta amb un sol mòdul):

Una vegada teníem feta tota la fase de disseny, ja no teníem excusa, calia ficar-se a muntar-la. Després de dos matins (8 hores) i alguna ajuda extra (moltes gràcies a Fran "El Zorro" i a "Chi Chi" per l'ajudeta) varem aconseguir muntar-la amb un èxit rotund. Seguidament teniu una presentació amb la fase de muntatge i el resultat final. ENHORABONA ALS ALUMNES DE 3R ESO D (Vicent T., Alvaro G., Joan C., Tania T., Mireïa A., Jennyfer N., Lorena M., Júlia G., Moises S., Ana Mª A., Susana H.) . He gaudit molt veient com treballàveu de veritat!!!!!!!

La selectivitat (Humor)

2009-05-26T21:33:00.001+01:00

Una mica d'humor sempre es bo. Molta sort i molts ànims en el selectiu per a tots els alumnes de 2on de Batxillerat

Un punt blau pàl·lid!

2009-05-21T21:08:00.008+01:00

La nau Voyager 1 es troba a punt d'abandonar el sistema solar. És el 14 de febrer del 1990 i la nau Voyager 1 es troba a 6.000 milions de kilòmetres de la terra, Carl Sagan, llavors col·laborador de la NASA va tindre la brillant idea de demanar als tècnics de la NASA que feren girar la nau Voyager 1 perquè fera una última foto a la terra des de la seua posició abans d'abandonar definitivament el sistema solar i navegar eternament per la immensitat de l'Univers. Aquesta és la imatge de la Terra des del punt més llunyà que mai s'ha fet. Carl Sagan ve denominar a aquesta imatge "Eixe petit punt blau pàl·lid" i va fer el següent comentari:

En eixe petit punt esta tot, tot el que som i hem segut com a espècie, tot!. Mirant eixe "Petit punt blau pàl•lid" és demostra que la supèrbia i l'arrogància humana són producte de la ignorància i que allò que veritablement distingeix unes persones d'altres és la humilitat i la capacitat d'estimar, aquestos dos valors deurien ser els referents que caracteritzaren l'espècie humana.

Wolfram Alpha, imagineu el que queda per vindre!

2009-05-17T16:28:00.013+01:00

Wolfrang Alpha és la nova ferramenta de cerca de l'empresa Wolfram Research, empresa del científic Stephen Wolfram (autor del famós llibre "A new kind of sciencie" que us podeu descarregar lliurement des d'ací) molt coneguda dins del món de la ciència i la tecnologia per ser l'empresa creadora del programa Mathematica.

El seus creadors denominen a aquesta nova ferramenta el motor de coneixements computacional. Amb ella podem fer càlculs matemàtics on-line (res de nou) però també respon al llenguatge natural (encara que de moment només en anglès) que significa això?, doncs que directament li podem fer una pregunta i la ferramenta la respon. No cal que li pregunteu coses com, Are we alone in the Universe?, Exist God?, Is Michael Jackson extraterrestrial?, doncs ja li ho he preguntat jo i no m'ha respost (igual li ho pregunteu vosaltres i us contesta, ;-) ) . El que vull dir és que encara li queda molt per refinar i arribar a ser una vertadera web semàntica capaç de respondre preguntes concretes o, el que és el mateix, una web que permet extraure coneixement directament de la Xarxa. A diferència de Google, Wolfram Alpha extreu dades ja estructurades de la Xarxa. Caldrà fer-li seguiment doncs la ferramenta promet!.

Seguidament us deixe un vídeo explicatiu i d'introducció al Wolfram Alpha.

Exemples:

Podeu saber algo tan "interessant" com la integral (x^2*sin^3*x*dx) amb tot luxe de detalls
Podeu saber exactament el temps que teniu ficant la vostra data de naixement.
Podeu saber el l'evolució del PIB a España
Podeu saber l'evolució de la inflació en España en el període 1977 - 2009.

Us anime a que feu les vostres probes.

DEFENSEM LA LLIURE CIRCULACIÓ DE CULTURA I LA NEUTRALITAT DE LA XARXA!

2009-05-15T15:42:00.008+01:00

(font original, de Hackers traduït al català per softcatalà)

Hem evolucionat. I no ho hem fet per art de màgia. L'acumulació de coneixement i tècniques al llarg de la història permet que ara puguem gaudir de quantitat de recursos d'informació i culturals de manera global i immediata. La major font d'informació de la història està aquí: Internet. I ens la volen limitar! Els lobbys de la indústria cultural pressionen als governs perquè aquests cedeixin als seus interessos econòmics, anteposant-los a l'interès de la humanitat per compartir el coneixement. S'estan preparant una sèrie de lleis i acords per a controlar (possiblement violant el dret constitucional al secret de les comunicacions) els intercanvis en la xarxa, destrossant la tan benvolguda neutralitat de la xarxa. La cara més visible de les seves accions és la intenció de posar traves a la distribució d'arxius via P2P (emule, bittorrent,..) o el maleït cànon, anteposant els interessos econòmics d'uns pocs a la presumpció d'innocència de la ciutadania. Els continus atacs a Internet i a la lliure distribució de la cultura, ens han fet sortir avui al carrer per a preservar la naturalesa d'ambdós, coneixement de les masses per a les masses, bàsic per al desenvolupament humà. No ens miris, uneix-te!

Si voleu saber que esta passant, resseguiu les següents notícies;

La política i la realitat!

2009-05-13T17:11:00.014+01:00

Mentres ZP proclama el seu "Plan para digitalizar el sistema educativo", altres com l'IES Pere d'Esplugues, ja li portem uns quants anys d'avantatge. Al nostre institut disposem d'un ordinador connectat a un canó de projecció "a cadascuna de les aules" de teoria, també disposem de dues pissarres digitals (una d'elles a la segona aula d'informàtica i l'altra a una de les aules d'idiomes) dues aules d'informàtica (una d'elles la que disposa de pissarra digital amb equip de so per funcionar com a laboratori d'idiomes) i un aula multimèdia (PC + canó de projecció + equip de so + connexió a Internet). Disposem d'un equip mòbil amb PC portàtil, canó de projecció i pantalla a cada planta. Tots els departaments didàctics disposen d'ordinador, impressora i connexió a Internet, a més a més, de tres ordinadors a la sala de professors i 6 a la biblioteca.

Tots els ordinadors del nostre centre disposen de connexió a Internet amb tres línies ADSL, un línia exclusiva per a Direcció i Secretaria, una altra per a les dues aules d'informàtica i la tercera per als departaments i la resta de les aules. Una de les línies ADSL disposa d'un router wifi per connexió sense cables des de les aules d'informàtica i el bar-cafeteria del centre , on es disposa d'un punt wifi per la connexió lliure a Internet des d'on els nostres alumnes poden connectar-se amb els seus propis portàtils. Però ahi no s'acaba la cosa, tot ho tenim connectat amb xarxa interna gestionada per dos servidors, un d'ells gestiona un servidor de dominis de forma que tots (professors i alumnes) disposem del nostre escriptori particular accessible des de qualsevol equip del centre, així tenim accés a tots els nostres arxius des de qualsevol equip del centre.

Faig un altre punt i a banda doncs encara queda, també disposem del programa Mentorvox per gestionar faltes, retards, parts, notes i altres incidències amb una clau d'accés per cada família amb la que poden fer un seguiment "diari" del procés d'ensenyament i aprenentatge dels seus fills des de casa. Però encara hi ha més, disposem d'una plataforma virtual d'ensenyament i aprenentatge (Moodle) interna (d'accés més ràpid) i externa accessible des d'Internet, on alguns professors ja hem ficat tot el nostre material didàctic a lliure disposició dels nostres alumnes evitant la despesa dels llibres de l'assignatura. Molts departaments disposen dels seus propis blocs (Direcció, Filosofia, Biologia, Anglès, Valencià, Cultura Clàssica, Francès i Matemàtiques) com a eina telemàtica de suport i complement al procés d'ensenyament i aprenentatge presencial. Disposem de connexió a Canal Satélite amb disc durs de gran capacitat per gravar programes que després aprofitem didàcticament com a complement a les nostres classes.

I per acabar, degut a la manca d'una oferta educativa coherent que s'adapte a les necessitats formatives dels professors del nostre centre en TICs, mediació i qualitat educativa, nosaltres mateixos ens formem en aquestes competències amb Plans de Formació en Centres on aprofitem el bagatge, coneixements i experiència dels nostres propis companys (o la de formadors externs) per formar a la resta dels professors amb sessions i seminaris els dijous a la vesprada i fer coses com els blocs esmentats, o com aquesta, o com aquesta, o com aquesta, o com aquesta, o com ...

Com heu llegit, a l'IES pere d'Esplugues no ens hem esperat a Plans Zapatero, ni de la Conselleria del ram, doncs solen ser només façana. Façana que els permeten titulars als mitjans de comunicació, desviar l'atenció o simplement manipular la realitat. I si no us ho cregueu, esteu convidats a passar per l'IES Pere d'Esplugues i veureu-ho amb els vostres propis ulls, o pregunteu-ho a algun dels nostres 600 alumnes. A l'IES Pere d'Esplugues estem convençuts que som els treballadors de l'ensenyament, els alumnes i les seues famílies els que hem de traure l'ensenyament públic del forat on es troba sense esperar les promeses fofes dels polítics, ells juguen a un altre joc i amb cartes marcades.

Amazon llança el nou Kindle DX!

2009-05-07T22:10:00.005+01:00

En un anterior entrada ja he comentat les grans expectatives que tenen els lectors digitals de llibres en general i en particular dins del món educatiu. A la mateixa entrada esmentava que encara els hi manquen millores considerables. Mica a mica van aconseguint-se aquestes millores, com es demostra amb el llançament del nou Kindle DX per part d'Amazon. Aquest nou lector digital de llibres veu augmentat el tamany de la seua pantalla E-Link fins a 9,7 polsades (24,6 cm) amb una resolució de 1200x824 píxels i 16 nivells de gris, a més a més, permet rotar la pantalla quan fiquem el dispositiu apaïsat i llegir PDF. També veu augmentada la seua capacitat d'emmagatzematge fins als 4 GB i disposa de connectivitat 3G i Wifi. Ara bé, només serà llançat als EEUU aquest estiu i a un preu de 489 $ (uns 367 euros).

Particularment crec que començaran a vendre's massivament quan suporten formats multimèdia, augmenten la capacitat d'emmagatzematge i les pantalles siguen a color. Altrament, tal i com va d'accelerat el món de la tecnologia, aquestes innovacions no ens faran esperar gaire temps.

Si voleu saber-ne més sobre el nou Kindle DX podeu llegir l'entrada que Enrique Dans li ha fet al seu bloc. Ací teniu unes quantes imatges del dispositiu i seguidament us deixe un vídeo de presentació del nou Kindle DX.

El projecte de Júlia, Joan i Álvaro

2009-05-02T11:22:00.005+01:00

Joan, Júlia i Álvaro són tres alumnes de 3r ESO D que han format equip per portar a cap el projecte de la barrera de pas i aquest és el seu resultat. Enhorabona!

Les fotos

El vídeo

La ciència és fantàstica!

2009-04-25T20:19:00.004+01:00

La ciència és fantàstica!, he ficat al títol d'aquest post, llàstima que molts i moltes vegades la utilitzen en contra de la humanitat. Però quan és utilitzada degudament ens sorprèn amb coses tant fantàstiques com la possibilitat de mantindre almenys 12 hores un parell de pulmons "funcionant" fora del organisme mentre és porten a cap tots els anàlisi i altres operacions que augmenten molt la viabilitat del trasplantament posterior. Increïble?, no, mireu-ho vosaltres mateix.

Contact!. Una película molt (molt) recomanable!

2009-04-23T21:40:00.003+01:00

EE.UU., 1997
Títol original: Contact
Direcció: Robert Zemeckis
Guió: James Hart, Michael Goldenberg
Producció: Steve Starkey, Robert Zemeckis
Música: Alan Silvestri
Fotografia: Don Burgess
Actors: Jodie Foster (Dra. Eleanor Ann Arroway); Geoffrey Blake (Fisher); David Morse (Theodore Arroway); William Fichtner (Dr. Kent Clark); Sami Chester (Vernon); Timothy McNeil (Davio); Jena Malone (Ellie de Joven); Matthew McConaughey (Palmer Ross); Tom Skerritt

Soc incapaç de fer un resum i transmetre tots els matisos que tracta la pel·lícula, a més a més, gràcies a Internet podeu trobar molts resums i arguments molt bons ja fets com aquest o aquest.

És una pel·lícula fantàstica, i que independentment de que us agrade o no l'Astronomia cal veure. Ací us deixe un tràiler de, potser, la part més emotiva de la peli.

Imaginació, creativitat, art!

2009-04-18T17:25:00.005+01:00

Imatges
Edgar Mueller: Art al carrer

I si comprimirem la vida de l'Univers en un any?

2009-04-15T14:39:00.000+01:00

Si comprimirem el temps i representarem la història de l'univers des de la gran explosió (Big - Bang) fins avui dia en un any, tota la història de la humanitat, tota!, només ocuparia els últims 10 segons de l'últim dia de l'any. En aquest calendari fictici, cada més equivaldria, més o menys, a 1.250 milions d'anys, cada dia representaria uns 40 milions d'anys i cada segon correspondria a 500 anys. Una vegada més, la cosmologia ens desborda amb les seues vastes xifres. El mestre Carl Sagan ho explica fantàsticament en aquest fragment de la seua gran obra "El Cosmos":

El projecte de Moises S.

2009-04-05T18:53:00.005+01:00

El tercer en acabar ha segut Moises S. també de 3r ESO D. Moises ha fet el projecte també sol i, a més a més, ha fet un projecte original i de qualitat com podeu vore a les imatges i al vídeo. Enhorabona!!

Les imatges:

El vídeo:

El projecte de Vicent T.

2009-04-05T18:49:00.003+01:00

El segon en acabar el projecte de la barrera de pas ha segut Vicent T. també de 3r D ESO. Vicent té com a mèrit el que ha fet la barrera tot sol. Enhorabona!

Les imatges:

El vídeo:

Els primers projectes del curs!

2009-04-05T16:20:00.004+01:00

Ací tenim ja els primers projectes d'aquest curs acabats. Les primeres en acabar-lo han segut Mireia A. i Ana Mª A. de 3r ESO D. Han fet una barrera de pas semi-automàtica. Enhorabona per a elles!. Seguidament teniu les imatges i el vídeo del projecte.

Les imatges:

Els vídeos:

Soc d'ideologia Marxista (Humor)

2009-03-26T21:27:00.003Z

Efectivament, soc un gran seguidor del Marxisme de Groucho

Ací el teniu en una de les seues últimes intervencions televisives entrevistat per Bill Cosby. Fantàstic Groucho!!!

Ací teniu a Groucho, Chico i Harpo en una de les millors escenes en "Una noche en la opera"

I ací els teniu en l'escena més coneguda de "El camarote de los hermanos Marx"

La cosmologia és fascinant!

2009-03-24T14:46:00.008Z

Afirmació: Si l'univers no tingués uns 10.000.000.000 (deu mil milions) d'anys llum de radi, nosaltres no podríem existir.

Explicació: Som pols d'estreles, o sigui, la matèria, els àtoms que formen el nostre organisme, originàriament, es varen formar dins d'estreles que ja no existeixen, estreles que varen estar lluint, o sigui, cremant (segurament mitjançant reaccions de fusió com avui dia fa el nostre sol) durant 4.000.000.000 (quatre mil milions) o 5.000.000.000 (cinc mil milions) d'anys. També sabem que som producte biològic d'una evolució que també ha durant uns 4.000.000.000 o 5.000.000.000 d'anys. Durant aquestos 8.000.000.000 (vuit mil milions) o 10.000.000.000 (deu mil milions) d'anys l'univers estat expandint-se, concretament els límits de l'univers visibles s'han expandit a la velocitat del llum, aleshores, per força, hem d'estar dins d'un univers immens, dins d'un univers que té uns 8.000.000.000 a 10.000.000.000 d'anys llum de radi.

Són pensaments com aquest els que fan de la supèrbia humana un reflex de la mateixa ignorància!!

Què fa moure els planetes?. Kepler va obrir la porta a la resposta!

2009-03-16T17:15:00.013Z

La història de l'Astronomia es troba farcida de grans personatges. Un dels més rellevants fou Johanes Kepler. La seua aportació més important són les tres lleis que porten el seu nom (ací un vídeo explicatiu). Però Kepler va ser valent, molt valent!, va acceptar les evidències científiques per damunt dels dogmatismes religiosos en un context històric fortament condicionat per les disputes religioses entre protestants i catòlics.
Kepler va ser adoctrinat dins de la més profunda creença religiosa del protestantisme en un temps on la radicalitat i el fanatisme religiós condicionaven totalment la vida de les persones. Persones que tenien la ment segrestada per àngels, dimonis i inferns, fanatisme religiós que va portar a la Guerra dels 30 anys. Les pugnes entre els catòlics i els protestants per ser la religió preponderant a Europa eren ferotges, tant ferotges que arribaren a crear la nefasta Inquisició. En eixe context va ser educat Kepler, la seua formació religiosa, com es fàcil imaginar, va influir notablement sobre les seues recerques, però la seua ment i esperit científics el varen portar a rebutjar el sistema ptolemaic i bastir un nou "model de l'univers", fins i tot va ser excomulgat de l’església Luterana per la seua independència en qüestions de fe. Acceptà el sistema Copernicà i, amb les mesures i observacions de Tycho Brahe va determinar les vertaderes regles del moviment dels planetes, obrint la porta per a que, posteriorment, Newton descobrirà què fa que els planetes es moguin. Kepler va ser la primera persona del planeta que va arribar a entendre com es mouen exactament els planetes. La ment i l'esperit científics de Kepler el varen portar a superar els dimonis i els inferns que li havien ficat al cap de ben menut i abraçar la evidència empírica, la dura realitat, aquesta és la base de la ciència.

Carl Sagan li dedica un capítol

Episodi III. Part 3

Episodi III. Part 4

Episodi III. Part 5

Episodi III. Part 6

2009-03-12T12:05:00.002Z

Interessant publicació (la podeu descarregar des del "box" de la dreta) deguda al Pla Andalús de Divulgació del Coneixement, amb motiu de l'Any Internacional de l'Astronomia. A través de Andalucia Investiga, ha volgut sumar-se a aquesta celebració contribuint amb un document monogràfic que pretén resoldre alguns dels principals dubtes sobre l'astronomia. Es tracta d'una publiació de 35 pàgines on podreu trobar preguntes co; què és una supernova?, què és un pulsar?, es sap com es va originar l'univers?, ...

En referencia a la pregunta sobre com es va generar l'univers, ací teniu part de la resposta:

"Cabe pensar, no obstante, que la Teoría Cuántica aporte un punto de vista, paradójicamente, más conservador de la evolución del Universo. En efecto, los primeros modelos cuánticos de esta evolución sugieren que el Big-Bang representa el momento en que el radio del Universo era mínimo, después de haber evolucionado desde un tamaño infinito para un tiempo anterior también infinito."

En homenatge a les dones.Hipàtia, la primera dona científica!

2009-03-06T20:37:00.000Z

En el segle IV es va donar a Alexandria un petit renaixement científic, il·luminat per la més famosa de totes les dones de ciència fins a Marie Curie. Durant quinze segles es va pensar que Hypatía era l'única dona de ciència en la història. Àdhuc avui dia, per raons que estan més emparentades amb una visió romàntica de la seva vida i la seva mort que amb els seus veritables assoliments, és freqüent que sigui l'única dona esmentada en les històries de les matemàtiques i de l'astronomia. És la primera dona de ciència la vida de la qual està bé documentada. Encara que la majoria dels seus escrits s'ha perdut, existeixen nombroses referència a ells. I a més, va morir en un moment convenient per als historiadors. Va ser l'última científica pagana del món antic, i la seva mort va coincidir amb els últims anys de l'Imperi romà. Com no va haver avenços significatius en matemàtiques, astronomia ni física enlloc del món occidental durant els mil anys següents, ha arribat a simbolitzar la fi de la ciència antiga. La decadència ja existia des de feia diversos segles, però després només van existir la barbàrie i el caos dels anys d'obscurantisme. Entre els historiadors no es posen d'acord en diferents aspectes de la seva vida, sent un d'ells el moment del seu naixement, uns en el 370 D. de C.., mentre uns altres defensen que era una dona molt més vella en el moment de la seva mort (al voltant de 60), establint el seu naixement en l'any 355 D. de C.. AL néixer, la vida intel·lectual d'Alexandria es trobava sumida en una perillosa confusió. L'Imperi romà s'estava convertint al cristianisme, i era molt freqüent que els cristians gelosos només veiessin heretjía i maldat en les matemàtiques i la ciència: "els 'matemàtics' havien de ser destrossats per les bèsties salvatges, o bé cremats vius". Alguns dels pares del cristianisme van ressuscitar les teories sobre una terra plana i un univers en forma de "tabernáculo". Els violents conflictes entre pagans, jueus i cristians van ser afavorits per Teófilo, patriarca d'Alexandria. No era una època propícia per a ser científic ni filòsof.
L'assassinat de Hypatia està descrit en l'obra d'un historiador cristià del segle V, Sócrates el Escolástico:
"Tots els homes la reverenciaven i admiraven per la singular modèstia de la seva ment. Per la qual cosa havia gran rancor i enveja en contra seva, i perquè conversava sovint amb Orestes, i es contava entre els seus familiars, la gent la va acusar de ser la causa per la que Orestes i el bisbe (Cyrilo) no s'havien fet amics. Per a dir-lo en poques paraules, alguns atabalats, impetuosos i violents el capità dels quals i guia era Pedro, un lector d'aquesta església, van veure a aquesta dona quan tornava a la seva casa la van arrencar del seu carruatge; la van arrossegar a l'església anomenada Cesària; la van deixar totalment nua; li arrancaren la pell i la carn amb caragols afilats, fins que l'alè va deixar el seu cos; esquarteraren el seu cos; duent els trossos a un lloc anomenat Cinaron i els cremaren fins a convertir-los en cendres "(p. 308).
Els fets van ocórrer al març del 415, just un segle després que els pagans haguessin assassinat a Catalina, una erudita alexandrina cristiana. Els assassins eren "parabolanos", monjos fanàtics de l'església de Sant Cyrilo de Jerusalem, potser ajudats per monjos nitrios. No se sap si Cyrilo va ordenar directament l'assassinat, però almenys va crear el clima polític que va fer possible tan atroços fets. Més tard Cyrilo va ser canonitzat. Orestes va informar de l'assassinat i va sol·licitar a Roma que s'iniciés una investigació. Després va renunciar al seu lloc i va fugir d'Alexandria. La investigació es va posposar repetides vegades per "falta de testimonis" i més tard Cyrilo va proclamar que estava viva a Atenes. El brutal assassinat de Hypatia va marcar el final de l'ensenyament platònic a Alexandria i en tot l'Imperi romà. Amb la difusió del cristianisme, l'aparició de nombrosos cults i el caos religiós generalitzat, l'interès en la astrologia i el misticisme va substituir a la investigació científica. En el 640 els àrabs van envair Alexandria i van destruir el que quedava del Museu. Però encara que Europa ja havia entrat en l'era de l'obscurantisme, la ciència grega va sobreviure en Bizanci i va florir en el món àrab. Encara que la vida de Hypatía va acabar tràgicament, la seva obra va romandre i després Descartes, Newton i Leibniz van estendre el seu treball. Arribant a assoliments extraordinaris per a una dona de la seva època. Els filòsofs la van considerar una dona de gran coneixement i una mestra excel·lent. "Va ser una persona que va dividir a la societat en dues parts: aquells que la consideraven com un oracle de llum, i aquells que la veien com un emissari de les tenebres". (Elbert Hubbard, p. 280.)

El mestre Carl Sagan també ho explica en aquest episodi de la magistral obra "El Cosmos"

Una bicicleta molt especial!

2009-03-05T19:59:00.000Z

El riu és el Danubi i la bicicleta es mou per la força del corrent d'aigua. La tecnologia i l'art fan bona parella.

La barrera del so!

2009-02-22T21:23:00.000Z

El so, com molts altres fenòmens físics, es transmet en forma d'ones. Les ones de so viatgen a una velocitat de 340 m/s (1.224 km/h) per l'aire. Aquesta és una velocitat molt elevada que durant mols anys es va pensar que era insuperable, però el 14 d'octubre del 1947 Charles Elwood Yeager va ser la primera persona en superar oficialment la barrera del so, cosa que suposa viatjar a una velocitat superior a la velocitat del so (Mach 1) o, el que és el mateix, anar a una velocitat major de 1.224 km/h.

Quan un avió supera la barrera del so, provoca una explosió anomenada explosió sònica. Els avions supersònics són capaços de trencar la barrera del so, provocant un fenomen molt espectacular. Ací us deixe un vídeo on es pot observar com un F14 trenca diverses vegades la barrera del so.

F14 trencant la barrera el so

Transbordadors espacials, ciència i tecnologia en estat pur!

2009-02-16T21:14:00.001Z

En fascina tot allò que vola en general i el món de les aeronaus en particular, com per exemple els transbordadors espacials. La NASA en té 3, el Discovery, l'Endeavour i l'Atlantis. És molt espectacular veure'ls acoblats als coets de combustible, apunt per fer el compte enrere com en aquesta imatge. Més espectacular encara és quan arranquen els motors i comencen a enlairar-se i, sobre tot, quan ja es troben el ple vol. No menys espectacular és la cabina de comandament i control dels transbordadors, mireu-ho vosaltres mateix en aquesta imatge.

També és molt espectacular veure'ls damunt d'un Boeing 747 per ficar-los en òrbita o aterrar com podeu veure en aquestos vídeos:

Test de separació d'un transbordador espacial realitzat per la NASA el 1977

Espectacular aterratge d'un transbordador espacial damunt d'un 747

Espectacular enlairament d'un transbordador

Per a més informació accediu a la Wikipedia.

Volar, una passió plena d'espectacularitat!

2009-02-13T22:15:00.000Z

Una forma de gaudir de la meua passió, els avions, és el RC (radiocontrol), doncs en permet pilotar la meua pròpia aeronau i, encara que les seues dimensions no són les de les aeronaus reals, la seua espectacularitat no deixa indiferent ningú.

Pirules espectaculars

Avions RC de grans dimensions

Turbines (avions a reacció) RC

Vol d'un mini Concorde

Amb una càmera muntada a l'avió "espectacular!!"

També hi han helicopters espectaculars

i molt més ...

Sobre la utilitat de la tecnologia

2009-02-08T21:21:00.000Z

Vivim en una societat mercantilista on predomina un model econòmic marcadament consumista, aixó fa que moltes coses es fabriquen i "es venen" no perquè són útils sino perquè atrauen l'atenció. A més a més, les persones som molt capritxoses i els experts en màrketing i publicitat ho saben molt bé.

Ara la part científico - tecnològica de l'article. Sony ha tret un reproductor d'mp3 que a més de les funcions típiques d'aquest tipus d'aparells balla mentre reprodueix la música, la criatura s'anomena Sony Rolly. Utilitat?, no cap ni una, això si el catxarret val uns 400 dolars.

Ací us deixe un video de la "criatura"

Tercer "videotutorial" del tema de mecanismes

2009-02-07T22:30:00.000Z

Ja teniu penjat al "box" (part esquerra d'aquest bloc) el tercer i últim videotutorial sobre el tema de mecanismes. En aquest videotutorial s'expliquen els mecanismes de transformació del moviment.

L'arxiu és: 3_Mecanismes_Transformació3.swf. Com als anteriors videotutorials, necessiteu un reproductor de fitxers flash. En cas de no poder obrir el videotutorial intenteu fer alguna de les tres coses que us recomane en l'article d'abans.

En aquest enllaç disposeu del mapa conceptual amb que estan basats els tres videotutorials.

Videotutorials de "Mecanismes"

2009-02-02T21:54:00.000Z

Al calaix "box" que teniu al marge esquerre del bloc, teniu penjats dos videotutorials del tema de mecanismes que estem donant aquesta setmana a classe. Aquestos videotutorials són;

"1_Mecanismes_MaquinesSimples2.swf": explica l'apartat de les màquines simples del tema de mecanismes.

"2_Mecanismes_Transmissió.swf": explica l'apartat de Mecanismes de transmissió del tema de mecanismes.

Aquestos videotutorials estan en format (codec) Flash (swf) aleshores necessiteu un reproductor amb aquest codec. Una vegada descarregats els videotutorials si no els podeu veure, podeu provar alguna d'aquestes tres opcions que us indique:

1 - Descarregueu i instal·leu el reproductor de Flash (llicència privada però gratuït) des de la web oficial de Macromedia Flash.

2 - Descarregueu i instal·leu el reproductor VLC des de la seva web oficial (és gratuit i amb llicència lliure GPL).

3 - Descarregueu i instal·leu el reproductor GOM des de la seva web oficial (llicència privada però gratuït)

Mecanismes

2009-01-29T22:53:00.000Z

Estem donant el tema de mecanismes a 1r de l'ESO. Dins del tema dels mecanismes tenim els següents apartats:

- Màquines simples: la palanca, la corriola i el polipast, el torn i el pla inclinat.
- Mecasnismes de transmissió del moviment: rodes dentades, plat - pinyó - cadena, politges i corretga, caragol sense fi i roda dentadaq i trens d'engranatges
- Mecanismes de transformació del moviment: pinyó - cremallera, caragol - rosca, biela - manovella, excèntrica, cigonyal illeva - seguidor.

Tots aquestos mecanismes els podeu veure funcinant i, fins i tot podreu interactuar amb ells a les següents webs:

* El moviment és demostra caminant

* Transmissió del moviment

Les màquines més grans que tenim potser són els vaixells, de vegades són tant grans que qualsevol operació amb ells és realmentdelicada, com per exemple ficar-los a l'aigua.

L'EVEA del IES Pere d'Esplugues

2009-01-24T16:09:00.000Z

L'EVEA és l'Entorn Virtual d'Ensenyament i Aprenentatge que tenim al IES Pere d'Esplugues (si feu clic damunt de la imatge hi accedireu directament). Des d'aquest espai els alumnes de l'IES Pere d'Esplugues disposeu de tots els materials (apunts, activitats, enllaços, animacions, mapes conceptuals del tema, ...) de l'assignatura de tecnologia de 1r ESO. Com podeu accedir-hi?, molt fàcil, pareu atenció al següent videotutorial que us he preparat (doneu veu al vostre sistema de so!!).

Asi funciona!!

2009-01-23T23:05:00.001Z

Si t'agrada una mica la ciència i la tecnologia i tens una ment inquieta, segur que t'hauràs fet aquestes preguntes semblants a aquestes alguna vegada;

Què significa analògic i digital?
Què és un bit?, i un Byte?
Com funciona un motor de gasolina?
Com funciona un GPS?

A aquestes i a moltes altres preguntes d'aquesta mena trobaràs resposta en la següent web:

Asi funciona

Harry Potter i la ciència!

2009-01-19T22:46:00.000Z

"Harry Potter i el presoner d'Azkaban", és la tercera de les pel·lícules de la saga Harry Potter. En ella ens conta que Harry Potter utilitza la seua capa màgica per fer-se invisible i poder passar desapercebut en diverses ocasions i escoltar converses sense ser descobert o eixir ben parat de situacions perilloses. Estic parlant d'una pel·lícula basada en un llibre de ciència - ficció, o no?. Val, doncs no, ara ja podem dir que la capa màgica de la invisibilitat de Harry Potter té molt de ciència i poc de ficció. Es tracta d'un metamaterial que no reflecteix el llum i, aleshores, és invisible al ull humà.

Quin és el problema?, doncs que aquest projecte està finançat pel departament de defensa (DoD) dels EEUU, i ja sabeu que vol dir això no?. La ciència és algo fantàstic, el que realment és dolent és l'ús que se'n fa per part d'alguns, siguen països, organitzacions o persones. Com diu un company meu, la ciència és el joc entre Deu i els humans!.

Ací us deixe un parell de vídeos que són, com a mínim, sorprenents i preocupants (per allò de que darrera es troba el DoD!)

Curiositats astronòmiques quotidianes i fantàstiques!

2009-01-17T10:54:00.000Z

El meu interès inicial per l'Astronomia neix de curiositats com les següents (llegiu-les dues vegades tranquil·lament i penseu una mica sobre el que diuen):

El llum viatja per l'espai a una velocitat al voltant de 300.000 km/s, o el que és el mateix, un feix de llum dona dues voltes i mitja a la terra cada segon.

A eixa fantàstica velocitat, el llum del sol encara tarda 8 minuts i 17 segons en arribar a la terra.

Igualment, a la hipervelocitat del llum, el llum que emet Próxima Centauri que és l'estrela més pròxima a la terra (llevat del sol que també és una estrela) tarda 4,2 anys en arribar a nosaltres, doncs es troba a una distancia al voltant de 40.000.000.000.000 km.

El nostre sol és una estrela de grandària mitjana dins de la Via Làctia, on hi han unes dos mil milions (2.000.000.000) d'estreles més en ella.

A l'Univers conegut hi han milers de milions de galàxies més!!!

Ara la pregunta del milió (o del bilió), estem sols a l'Univers?, o siga, dins de totes aquestes milers de milions de galàxies que contenen milers de milions d'estreles amb milers de milions de planetes, el planeta terra és l'únic on s'ha produït eixa particularitat que anomenem vida?. De moment no ho puc demostrar ;-) però estic convençut de que no, estic convençut de que l'Univers és ple de vida, és més, estic convençut de que l'Univers és ple de vida intel·ligent, només que a unes distàncies tan sumament grandioses que, de moment, no ens ha estat possible contactar, però només de moment!!.

Si us ha picat, com a mi, la curiositat i en voleu saber més, podeu llegir el llibre "Miles de millones". A més a més, ací teniu una adreça on us explica el projecte SETI i com podeu col·laborar en el mateix per cercar vida intel·ligent a l'Univers.

El Projecte SETI@home

Una mica d'humor!

2009-01-09T15:15:00.000Z

Com unir futbol i cultura?, molt fàcil, mireu el següent vídeo i ho veureu.

Una de les grans fites humanes, volar!!

2009-01-05T11:16:00.000Z

Un dels grans anhels humans ha segut volar lliurement com les aus. Molts han segut els científics que han dedicat part de la seua vida per dissenyar i construir aparells que ens permeteren volar, un d’ells, potser el més destacable, és L eonardo da Vinci. Ací teniu un recull dels seus invents, entre ells també hi han diversos aparells voladors com la hèlix, una màquina voladora, un paracaigudes i un planejador. Diu la història que ell no va aconseguir volar mai, doncs, malgrat que moltes de les seues idees i invents eren bons, els avanços tecnològics de la seua època (materials, mecanismes, processos de fabricació, ...) no li permetien construir els seus dissenys d’una forma efectiva. Avui dia la cosa ha canviat molt (però molt molt) doncs el somni de volar lliurement com els ocells comença a ser una realitat, per exemple, existeixen vestits amb materials resistents que permeten simular les ales d’un ocell i aleshores fer un vol lliure, encara que només siga planejant, remuntar el vol és un altra cosa, però veient el següent vídeo no costa gaire imaginar que ja estem prop de volar lliurement com els pardals.

Per cert...!

2009-01-01T23:59:00.000Z

FELIÇ 2009

El 2009, un any molt especial!

2009-01-01T23:11:00.000Z

Acabem d'estrenar l'any 2009 i aquest és un any especial per dos aspectes. El primer és que el 2009 és l'any de l'Astronomia i açò, per als aficionats a la mateixa, ens permetrà gaudir de tota una sèrie de iniciatives al respecte, iniciatives de les que intentaré fer-ne ressò en aquest bloc. Començaré recomanant la lectura d'un dels llibres bàsics d'Astronomia, "El Cosmos" de Carl Sagan o, si voleu, la sèrie de vídeos "El cosmos: un viage personal" basat en el mateix llibre però en format vídeo que sempre resulta més entretengut.

L'altre aspecte és que el 2009 també és l'any del 200 aniversari de Charles Darwin (12 de febrer de 1809) i al mateix temps també fa 150 anys que va publicar el seu llibre més conegut, "L'origen de les espècies". Darwin és el pare de la teoria de la selecció natura l i de la teoria de l'evolució.

Sorpreses de la natura

2009-01-01T22:43:00.000Z

Moltes vegades sembla que els científics i els enginyers ho tenen tot controlat, però la natura és capaç de sorprendre'ns inesperadament de moltes maneres. Una de les sorpreses més espectaculars és la ressonància mecànica. Es tracta d'un fenomen degut a la sincronització de vibracions, sincronitzacions que poden ficar en perill estructures, en principi tan segures, com el pont del mil·lenni de Londres. Vegeu en el següent vídeo com una xicoteta sincronització inicial obliga a la gent que circula pel pont a sincronitzar el seu pas arribant a fer que el pont es moga d'una forma tant espectacular com perillosa.

El cas més espectacular del fenomen de la ressonància mecànica el trobem al pont de Tacoma Narrows. Aquest pont va arribar a caure degut a la sincronització de les vibracions del pont i del vent que bufava en eixe moment. Mireu la espectacularitat del fenomen al següent vídeo.

El futur als IES serà sense llibres?

2008-12-28T12:25:00.000Z

Les TIC avancen molt ràpidament, d'això ja en som molt conscients, però potser no som tant conscients del seu impacte actual i, sobre tot, futur. Actualment ja podem adquirir els lectors de llibres electrònics, us imagineu disposar de tots els llibres de text en un sol dispositiu?, potser veure als alumnes amb les motxilles plenes de llibres al llom pels passadissos dels IES ja esta arribant a la seua fi. Bé, també cal dir que als lectors de llibre electrònics encara els cal algunes "millores", per exemple, caldria que disposaren de pantalla a color, (encar que Fujitsu ja disposa d'un lector amb pantalla a color, mireu-lo ací) major capacitat multimèdia (text, imatges, àudio, vídeo, ...) major capacitat d'emmagatzematge, major capacitat d'interconnexió, preus més assequibles i alguna coseta més. Els models actuals ja són totalment efectius i útils, amb grandàries adequades, pantalles amb tinta electrònica (encara que sense color) però amb les mancances abans esmentades. Però aquestes mancances només suposen fer una tasca de "refinament", doncs el producte ja és al mercat.

A poc que pensem els avantatges són molts:

Reducció dràstica del pes de les motxilles!.
Difícil dir al professor, he oblidat portar al llibre! (el professor sempre podrà facilitar una còpia ràpidament)
Reducció dràstica de la despesa familiar en llibres de text, doncs el dispositiu pot durar diversos anys (tenint cura!) i alguns professors ja tenim editat de forma lliure i gratuïta tot el material necessari per impartir les classes amb normalitat (els meus els teniu ací).
Possibilitat d'incloure material didàctic multimèdia!!
Disponibilitat immediata del material didàctic, no cal fer comandes ni esperar a que porten els llibres. També s'eviten en gran mesura les equivocacions que comporten el retorn dels llibres, ...
Possibilitat de portar sempre damunt altres textos bàsics també en format electrònic com diccionaris, enciclopèdies, atles, ...
Una aposta clara per l'ecologia, doncs redueix dràsticament el consum global de paper!!
...

Ací teniu una adreça on es descriu què és un lector de llibres electrònics.

Seguidament teniu algunes adreces cap a vídeos on es mostren alguns d'aquestos dispositius.

Una llar sense cables ja és possible!

2008-12-12T15:35:00.000Z

És molt habitual tindre a la nostra llar un munt de cables que ens permeten fer anar la gran varietat d'aparells elèctrics i electrònics de que disposem avui dia, fins i tot devegades ens falten endolls per poder connectar-ho tot, des del televisor al carregador dels mòbils passant per l'ordinador, l'equip de música o l'MP4. Potser els cables elèctrics tenen ja els dies comptats, perquè?, doncs perquè ja es pot transmetre l'energia elèctrica mitjançant ones a través de l'aire, sense cables, igual com els sistemes wifi que ens permeten connectar-nos a Internet sense cables i des de qualsevol lloc que es trobe dins de l'abast del sistema emissor (el router en aquest cas). Això és el que intenten explicar-nos en aquest vídeo, pareu atenció i veureu com ja es fàcil imaginar una llar sense cables. Aquesta tecnologia s'anomena "witricitat"

Powercast timeline from Iniko on Vimeo

El Departament de Tecnologia

Participeu amb els vostres comentaris!

2008-09-28T17:00:00.000+01:00

Teniu accés obert per fer comentaris als articles que anem publicant en aquest bloc. Feu-nos arribar els vostres dubtes, pensaments, valoracions, experiències, suggeriments, ..., això si, us demanem, us preguem! la màxima educació i respecte per tots els membres de la comunitat educativa. Moltes gracies anticipades.

El Departament de Tecnologia

Criteris d'avaluació, recuperació i promoció

2008-09-15T15:29:00.000+01:00

Ja us podeu descarregar (des del quadre negre del marge esquerre) els cCriteris d'avaluació, recuperació i promoció de l'assignatura de tecnologia. Us demanem que ho llegiu atentament i que si hi ha qualsevol cosa que no enteneu, si us plau, pregunteu-la als professors del departament el més aviat possible. És molt important tindre clars aquestos criteris, doncs permeten resoldre des del principi problemes que després són molt difícils (per no dir impossibles) de resoldre. Moltes gracies.

El Departament de Tecnologia

Comencem un nou curs!

2008-09-10T14:43:00.000+01:00

CURS
2008 / 2009

El dia 15/09/2008 comencem un nou curs 2008/2009. Us desitgem que aquest nou curs tot us vaja molt bé i que arribeu a valorar i gaudir de l'ensenyament en particular i de la cultura en general, igual que nosaltres gaudirem compartint amb tots vosaltres la gran aventura del saber. Molts ànims i molta sort a tots i totes.

El Departament de Tecnologia

Alumnes 4t ESO

2008-07-15T10:43:00.000+01:00

Aquest és un altre dels projectes que aquest any han fet els alumnes de 4t d'ESO. Es tracta d'un pannell que simula les diferents estàncies d'un habitatge real. Com podeu veure han utilitzat els mateixos materials que s'utilitzen a la realitat: llums, interruptors, commutadors, tub corrugat, endolls, fluorescents, IGP, ... han simulat tant punts de llum simples com commutats en 2 i 3 punts. Molt bon treball, Enhorabona!!!

Vídeo del projecte

4t ESO. Alumnes Oscar - David

2008-07-08T10:45:00.000+01:00

Aquest és el projecte d'Oscar i David, dos alumnes de 4t ESO que també han aconseguit fer el robot semiautomatitzat i com podeu veure a les imatges amb un resultat francament satisfactori. Enhorabona!!!

4t ESO. Alumnes Joan - Fran

2008-07-08T10:37:00.000+01:00

Ací teniu el projecte de Joan i Fran, dos alumnes de 4t ESO que han fet, entre d'altres coses, un robot semiautomàtic totalment manual. Aquest robot és capaç de detectar objectes i rectificar la seva direcció per esquivar-los. Enhorabona!!!

Vídeo del projecte

2on ESO E. Alumnes Sandra - Lourdes

2008-07-08T10:33:00.000+01:00

Sandra i Lourdes són dues alumnes del grup 2on ESO E que també han aconseguit acabar el projecte dins del temps establert i de forma satisfactòria. Enhorabona!!!

2on ESO E. Alumnes Rafa - Borja

2008-07-08T10:30:00.000+01:00

Ací teniu el projecte de Rafa i Borja, dos alumnes de 2on ESO E que han fet un projecte una mica diferent a la resta i que també els ha funcionat. Enhorabona!!!

2on ESO E. Alumnes Diego - Miguel

2008-07-08T10:27:00.000+01:00

Aquest és el projecte de Diego i Miguel de 2on ESO E. També han aconseguit acabar el projecte en el temps estipulat i per tant enhorabona!!!

2on ESO E. Alumnes Dani - Luis

2008-07-08T10:24:00.000+01:00

Dani i Luís són dos alumnes de 2on ESO E que també han aconseguit acabar el projecte i, com podeu observar a les fotografies, els ha quedat molt bé.Enhorabona!!!

2on ESO E. Alumnes Carles - Dani

2008-07-08T10:21:00.000+01:00

Ací teniu el projecte que han fet Carles i Dani, dos alumnes de 2on ESO E. Com podeu observar el funcionament és una mica "apurat" però funciona i per tant es considera acabat. Enhorabona!!!

Vídeo del projecte

2on ESO D. Alumnes Maria - Laura

2008-07-08T10:15:00.000+01:00

Aquest és el projecte de Maria i Laura, dues alumnes de 2on ESO D. Cal dir que Maria es va quedar sola l'últim trimestre per fer el projecte degut que Laura va ser ingressada per una intervenció quirúrgica (des d'ací li desitgem una bona recuperació i esperem veure-la el proper curs pel centre totalment recuperada) malgrat tot, Maria ha aconseguit acabar el projecte com podeu apreciar en les imatges següents. Enhorabona!!!

Vídeo del projecte

2on ESO D. Alumnes Desiré - Jèssica - Maria

2008-07-08T10:07:00.000+01:00

Seguidament us presentem el projecte de Desiré, Jèssica i Maria, tres alumnes de 2on ESO D. Destacar que aquestes alumnes varen patir un greu problema amb el seu projecte (es varen trencar accidentalment els suports de la base) però al final han aconseguit muntar i fer funcionar el projecte. Enhorabona!!!

2on ESO D. Alumnes Alma - Neus

2008-07-08T10:03:00.000+01:00

Aquest és el projecte d'Alma i Neus, dues alumnes de 2on ESO D que han fet un molt bon projecte. Enhorabona!!!

Vídeo del projecte

3r ESO D. Alumnes Anaïs - María

2008-07-04T12:48:00.000+01:00

Ací tenim el projecte d'Anaïs i María, dues alumnes de 3r ESO D que, encara que els ha costat una mica, han aconseguit acabar el projecte. Enhorabona!!!

3r ESO B. Alumnes Ivan - Alex - Romer

2008-07-04T12:43:00.000+01:00

Ací teniu el projecte que han fet Ivan, Alex i Romer, alumnes de 3r ESO B. Han segut els primers del curs en acabar el projecte i els ha funcionat a la primera!!. Enhorabona!!!

3r ESO D. Alumnes Juan Antonio - Elia

2008-06-30T20:33:00.000+01:00

Aquest és el projecte de Juan Antonio i Elia, dos alumnes de 3r ESO D que també han aconseguit acabar "in extremis" el seu projecte i els ha funcionat molt bé. Enhorabona!!!

Vídeo del projecte

3r ESO D. Alumnes Alex - Carlos

2008-06-30T20:17:00.000+01:00

Aquest és el projecte de la porta de garatge semiautomatitzada d'Alex i Carles, alumnes de 3r ESO D. Han segut els primers de la seva classe en acabarlo i funciona correctamet. Enhorabona!!!

Vídeo del projecte

3r ESO A. Alumnes Alin - Alvaro

2008-06-30T20:12:00.000+01:00

Aquest és el projecte de Alin i Alvaro, dos alumnes de 3r ESO A que han fet la maqueta de la porta de garatge semiautomatitzada i, a més a més, han incorporat un circuit de seguretat amb sensor de llum que permet que la porta es pare quan algú la travesa i aquesta es troba obrint o tancat. Molt bon treball, enhorabona!!!

3r ESO B. Alumnes Alexis - Paula - Raquel

2008-06-30T19:48:00.000+01:00

Us presentem el projecte que han fet Alexis, Paula i Raquel de 3r ESO B. Es tracta d'una maqueta que simula una porta de garatge semiautomàtica, com podeu veure a les imatges i al vídeo tots els components excepte els finals de carrera, el motor i engranatges estan fets a mà amb un resultat molt bo. Enhorabona!!!

Vídeo del projecte

1r ESO B. Alumnes Carles - José Pascual

2008-06-30T19:36:00.000+01:00

Carles i José Pascual són dos alumnes també del 1r ESO B que han fet un molt bon treball en el projecte de tecnologia com podeu observar. Enhorabona!!!

Vídeo del projecte

2on ESO C. Alumnes Cèlia - Mª Jesús

2008-06-30T19:31:00.000+01:00

Aquest és el projecte de Cèlia i Mª Jesus de 2on ESO C, que com podeu veure el resultat ha segut molt satisfactori. Enhorabona!!!

2on ESO C. Alumnes Josep - Dani

2008-06-30T19:27:00.000+01:00

Aquest és el projecte de Josep i Dani de 2on ESO C, també un bon projecte. Enhorabona!!!

2on ESO D. Alumne Moises

2008-06-30T19:21:00.000+01:00

Aquest és el projecte de Moises, alumne de 2on ESO D. Moises a meitat de curs s'ha quedat sense companys de grup i a aconseguit, tot sol!, acabar el projecte amb un magnific resultat. Enhorabona Moises!!!

2on ESO D. Alumnes Robert - Vicent

2008-06-24T10:41:00.000+01:00

Vicent i Robert han segut els primers en acabar el projecte de 2on ESO D amb un resultat excel·lent. Enhorabona!

Vídeo del projecte

1r ESO B. Alumnes Adrià - Oswald

2008-06-24T09:05:00.000+01:00

Projecte realitzat per Adrià i Oswald també de 1r ESO B. Encara que els ha faltat alguna coseta el projecte destaca perquè tot ho han fet els alumnes, des de les rodes fins al comendament a distància. Enhorabona!!!

1r ESO B. Alumnes Sabina - Sara - Gemma

2008-06-23T15:33:00.000+01:00

Ací teniu el projecte de Sabina, Sara i Gemma, tres alumnes que han fet un bon molt bon projecte. Enhorabona!!!

Vídeo del projecte

1r ESO B. Alumnes Rafa - Borja

2008-06-23T12:43:00.000+01:00

Un dels millors projectes és el de Rafa i Borja tal i com es pot veure a les imatges i el vídeo que adjuntem. Enhorabona!!!

Vídeo del projecte

2on ESO A. Alumnes Carlos - Bernat

2008-06-22T16:27:00.000+01:00

Ací teniu un altre projecte de 2on ESO A també ben fet. En aquest cas és el projecte de Carlos i Bernat. En aquest projecte els alumnes han aprofitat un motor de joguina amb la seva reductora que com podeu veure a les imatges i vídeo adjunts el resultat ha segut molt satisfactori. Enhorabona!!!

Vídeo del projecte

2on ESO A. Alumnes Shuadu - Robert

2008-06-22T16:11:00.000+01:00

El projecte de 2on d’ESO és una maqueta que permet simular un mecanisme de biela – manovella. Aquest mecanisme és molt freqüent, el podem trobar tant als motors d’explosió interna dels cotxes, camions, ... com als compressors neumàtics i molts altres sistemes i mecanismes

Seguidament podeu veure el projecte de Shuadu i Robert, dos alumnes de 2on d’ESO A que han treballat molt i molt bé durant el curs. Enhorabona !!!

Vídeo del projecte

1r ESO B. Alumnes Ramón - Isabel

2008-06-22T16:03:00.000+01:00

Ací teniu un altre projecte de 1r ESO B molt ben fet. En aquest cas és el projecte de Ramón i Isabel que com podeu veure a les imatges adjuntes han treballat molt i molt bé. Enhorabona!!!

1r ESO B. Alumnes Jesús - Sergio

2008-06-22T15:55:00.000+01:00

També Jesús i Sergio de 1r ESO B han fet un molt bon treball com podeu veure a les imatges següent. Enhorabona pel treball fet!

COSETES SOBRE CIÈNCIA I TECNOLOGIA

ROBOGATOR

El projecte de 4t ESO!

Presentació de Vicent, Emilio i Eva. Motors Tèrmics

Treball d'Eva, Lourdes i Maria de 4t ESO D

Treball 4t ESO D de Zule, Laura i Mireia

Treball 4t ESO D de Vicent i Natalia

Treballs de 4t ESO D: JuanMa i Emilio

Treballs de 4t ESO D: Adrian P., Andreu T. i Andreu G.

Preparant l'examen de mecanismes. 1r ESO

Projecte de 1r ESO!

Videotutorial per accedir a l'EVEA. Professor Rafa Pastor

Programació de Tecnologia 1r ESO. Profe: Rafa Pastor

Accés a l'EVEA (Moodle). Alumnes de 1r ESO del professor Rafa Pastor

INICI CURS!. BENVINGUTS/DES

Web per aprendre a estudiar!!

Programació-Planificació 1r ESO

Pròxims esdeveniments!

Benvinguts i ben retrobats!

El projecte de Miquel M. i Edwin O.

Moltes gràcies!

El projecte de Naima M. i Jèssica A.

El projecte de Valentin D.

El projecte de Eva C. i Sara M. de 1r ESO B

El projecte de Clara M. i Esther C. de 1r ESO B

El projecte de Laura C. Laura B. i Eva M. de 1r ESO B

El projecte de Jordi i Salva

El projecte de Paloma, Mª del Mar i Carla

El projecte de Javi M. i Carles M.

El projecte de Maria, J. Antonio, Nestor i Andrea

El segon projecte dels alumnes de 3r ESO D

La selectivitat (Humor)

Un punt blau pàl·lid!

Wolfram Alpha, imagineu el que queda per vindre!

DEFENSEM LA LLIURE CIRCULACIÓ DE CULTURA I LA NEUTRALITAT DE LA XARXA!

Regulación de Internet... ¿Qué está pasando? ¡Queremos respuestas!

CONCENTRACIÓN 404: "En la calle y en Internet, Cultura libre siempre!"

La política i la realitat!

Amazon llança el nou Kindle DX!

El projecte de Júlia, Joan i Álvaro

La ciència és fantàstica!

Contact!. Una película molt (molt) recomanable!

Imaginació, creativitat, art!

I si comprimirem la vida de l'Univers en un any?

El projecte de Moises S.

El projecte de Vicent T.

Els primers projectes del curs!

Soc d'ideologia Marxista (Humor)

La cosmologia és fascinant!

Què fa moure els planetes?. Kepler va obrir la porta a la resposta!

En homenatge a les dones.Hipàtia, la primera dona científica!

Una bicicleta molt especial!

La barrera del so!

Transbordadors espacials, ciència i tecnologia en estat pur!

Volar, una passió plena d'espectacularitat!

Sobre la utilitat de la tecnologia

Tercer "videotutorial" del tema de mecanismes

Videotutorials de "Mecanismes"

Mecanismes

L'EVEA del IES Pere d'Esplugues

Asi funciona!!

Harry Potter i la ciència!

Curiositats astronòmiques quotidianes i fantàstiques!

Una mica d'humor!

Una de les grans fites humanes, volar!!

Per cert...!

El 2009, un any molt especial!

Sorpreses de la natura

El futur als IES serà sense llibres?

Una llar sense cables ja és possible!

Participeu amb els vostres comentaris!

Criteris d'avaluació, recuperació i promoció

Comencem un nou curs!

Alumnes 4t ESO

4t ESO. Alumnes Oscar - David

4t ESO. Alumnes Joan - Fran

2on ESO E. Alumnes Sandra - Lourdes

2on ESO E. Alumnes Rafa - Borja

2on ESO E. Alumnes Diego - Miguel

2on ESO E. Alumnes Dani - Luis